Seminar Neuropsychotherapie  (C2501)

Inleiding
Neuropsychotherapie vergt een geheel eigen aanpak die vooral leunt op best-clinical practice en praktijkervaringen. Dit omdat behandelaren nog weinig kunnen terugvallen op evidence-based practice en vastomlijnde protocollen.

Doel
Door middel van een reeks seminars willen we behandelaren in hun dagelijkse praktijk bij patiënten met een (verworven) hersenaandoening ondersteunen. De diverse onderwerpen uit het in 2016 verschenen handboek Neuropsychotherapie (Peter Smits, Rudolf Ponds, Marion Klaver e.a.) vormen de basis hiervoor. Eerdere edities werden door de deelnemers beoordeeld met een 8,4.

Inhoud
In elke vorm van psychotherapie speelt de therapeutische samenwerkingsrelatie een rol, zo ook binnen de neuropsychotherapie. Uit diverse onderzoeken is gebleken dat het opbouwen en vasthouden van een goede therapeutische samenwerkingsrelatie een belangrijke rol speelt bij de effectiviteit van therapeuten en de uitkomsten van een behandeling. Maar hoe doe je dat bij patiënten met een (verworven) hersenaandoening die te maken hebben met (sociaal)cognitieve problemen of problemen in ziekte-zicht? Welke vaardigheden en technieken kun je inzetten om al in de diagnostische fase een goede samenwerkingsrelatie op te bouwen? En, hoe ga je als behandelaar om met problemen die onoplosbaar zijn, zoals langzame achteruitgang bij dementie? Hoe hanteer je als behandelaar dan je eigen gevoelens en gedragsneigingen (bijv.de reparatiereflex) in de behandelrelatie.
 
Al deze vraagstukken komen aan bod tijdens het nieuwe seminar Neuropsychotherapie op 28 maart 2025. De volgende (internationale) experts zullen je hierin meenemen: prof. dr. Rudi Coetzer, dr. Saskia Teunisse, drs. Arno Prinsen en drs. Marion Klaver.

Programma
Tijdens de eerste lezing van prof. dr. Rudi Coetzer (Wales) staat de rol van de therapeutische relatie bij neurorevalidatie centraal. De lezing vormt de inleiding van de dag waarbij de meest recente literatuur en wetenschappelijke onderzoeken aan bod komen, geïllustreerd door voorbeelden uit de klinische praktijk.

Hoewel de therapeutische relatie vooral in verband wordt gebracht met behandeling, speelt het ook een belangrijke rol in neuropsychologische diagnostiek. Hier ligt de nadruk dan ook op tijdens de lezing van dr. Saskia Teunisse. Aan de hand van het ‘collaborative therapeutic neuropsychological assessment’ model (Gorske & Smith, 2010) biedt Saskia inzicht in hoe je als professional een samenwerkingsrelatie opbouwt met je cliënt die gericht is op respect, vertrouwen en nieuwsgierigheid.

De derde workshop van hersenletsel-expert drs. Arno Prinsen is gericht op hoe je omgaat met patiënten met verminderd ziekte-inzicht. Maar al te vaak hebben zij niet goed door wat er aan de hand is. Het SADL-3 instrument zal tijdens deze workshop worden geïntroduceerd, een instrument om per levensgebied een inschatting te maken van de mate van inzicht van een client. Aan de hand van drie typen cliënten, de voorbijganger, de zoeker en de klant zullen vervolgens passende interventies worden besproken.

Beperkingen ten gevolge van hersenschade zijn vaak niet meer oplosbaar in de traditionele zin. Dit hangt in veel gevallen samen met chroniciteit of progressiviteit. Hoe ga je als therapeut hiermee om in het opbouwen van samenwerking en in combinatie met onze menselijke geneigdheid om lijden te willen repareren, fiksen of helen? In de vierde lezing word je door GZ-psycholoog en cognitief gedragstherapeut drs. Marion Klaver meegenomen in het herkennen van je eigen reflexen rond lijden, chroniciteit en progressiviteit, je maakt kennis met de universele reparatiereflex en leert welke houding en gesprekstechnieken helpend zijn in het opbouwen en vasthouden van een effectieve samenwerkingsrelatie met de client.
 
Tijdens de centrale afsluiting, onder leiding van dagvoorzitter drs. Peter Smits, wordt ingezoomd op de samenhang tussen de thema’s die eerder op de dag de revue zijn gepasseerd. Er is ruimte voor interactie en discussie om daarmee elke vraag beantwoord te krijgen.

Wat leer je?

• Je krijgt inzicht in het hanteren en versterken van de therapeutische relatie bij patiënten met een (verworven) hersenaandoening
• Je leert hoe je patiënten vanuit een therapeutische samenwerkingsrelatie kan betrekken bij neuropsychologische diagnostiek 
• Je leert hoe je het ‘collaborative therapeutic neuropsychological assessment’ model toe kunt passen in de praktijk
• Je leert aan de hand van het typeren van patiënten (de voorbijganger, de zoeker en de klant) hoe je vanuit een samenwerkingsrelatie passende interventies kan vinden voor patiënten met weinig ziektebesef en probleem-ontkenning
• Je krijgt inzicht in de toepasbaarheid van het SADL-3 instrument
• Je leert hoe je als therapeut om kan gaan met je eigen gevoelens en gedragsneigingen bij patiënten met onoplosbare problemen (chronisch problemen en progressiviteit)